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高一年级赴嘉兴、舟山考察学习
作者:tzywj    文章来源:本站原创    点击数:497    更新时间:2016-5-30    
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嘉兴、舟山考察报告

根据省五年师训精神,我校高一年级及部分新疆部老师与519526日分赴嘉兴秀州中学、舟山定海一中考察学习微课制作、新课程改革尤其是走班选课的最新问题交流学习,大家总体感受成效很大,略述如下:

一、     各校均很重视校园文化建设。秀州中学有陈省身、李政道、程开甲等知名校友,学校十分重视校友资源的传承,学校有专门的校友办(民政局正式注册),校友不仅仅是年龄的原因更加怀旧,而是对学校办学宗旨的认同(尤其是首任校长顾惠人先生所倡导的:学校家庭化、生活纪律化,头脑科学化、身手平民化),体现了校友对秀州中学办学理念的高度认同。如今,学校把“我是秀中人,一生一世学做人”定为学校校训,体现了对育人目标的坚守。定海一中为一所传统老校,注重校园一草一木一石一水一墙等的教育功能,空间小,但精致管理,有文化意蕴。每个门厅均有文化塑像(有些是当地的与学校相关的人物和捐助者)和木质的文字镌刻其上,体现古朴和教育的温度。教师及年级组公共书吧利用率高。

二、     重视师生主体作用的发挥。舟山定海中学校长为特级教师,学术导向意识强烈。对老师管理要求高(强调工匠精神)。学校的取名和活动注重发挥老师、学生的积极性,体现全员参与的思想。年级组、教师办公室干净整洁。年级段综合管理到位。强化师生是学校的主人意识。

三、     德育活动综合化系列化。综合始业教育、博雅读书节、体育节、科技节等节日的载体有传承更有创新。活动全员参与有气势有氛围。

四、     行政管理流程化。办公室主任、总务处主任、分管教学副职及教务处、拍照、倒水续水分工合作井然有序。干部不多,干事配齐,责任明晰到位。学生统一校服。教师手机不进课堂。527日到校访问,当天就已经上了校园网,其内部的运作一定是流程化、机制化的。

五、     图书馆全天开放。图书馆无玄幻书。午睡时间,学生自主决定是睡觉还是到图书馆自习。学生静校时间统一。超市小并且就在食堂旁边,校园环境极其干净整洁。由图书馆主办读书节(征文、辩论赛、对联,图书馆馆长为专家型教师)。体艺场馆紧凑且多功能(伸缩看台、穹顶、标准篮球场、乒乓球场)。学生寝室46人间不等。

六、     职业生涯规划和海洋、人文特色明显。走班选课分层分类。高一高二年级均有部分学科分层现象,类别主要采取“固二走一”方式。学校精品课程强调打团体战。学程内老师调换频繁问题凸显。教学评价主要思路是增量分析。

 

                                            














































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